Influencia del tipo de preguntas sobre el desempeño estudiantil en la evaluación del aprendizaje en ciencias agrarias
Introducción: identificar la incidencia del tipo de pregunta en los resultados de la evaluación es un tema de importancia para un curso universitario que utiliza el aprendizaje basado en problemas. Método: se realizó una evaluación utilizando los mismos 11 interrogantes, bajo cuatro tipos de pregunt...
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| Udgivet i: | Revista Virtual Universidad Católica del Norte |
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| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Fundación Universitaria Católica del Norte
2014
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194232138006 |
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