Caracterización de modelos pedagógicos en formación e-learning
El presente estudio caracteriza modelos pedagógicos implementados en educación superior por docentes de diferentes cursos e- learning. Con respecto a lo metodológico, se procedió a una revisión teórica que permitió el análisis y la definición de principios comunes y factores diferenciadores de los p...
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| Publié dans: | Revista Virtual Universidad Católica del Norte |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Fundación Universitaria Católica del Norte
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194227509002 |
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