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Constitución de sujeto-profesor universitario a través de las prácticas de enseñanza
En el artículo se presenta una revisión teórica sobre las prácticas de enseñanza que producen y transforman maneras de registrar y disponer formas de ser profesor universitario. Para abordar el tema se recurre al pensamiento del filósofo francés Michel Foucault como una caja de herramientas, que per...
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| Publicado en: | Revista Virtual Universidad Católica del Norte |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Fundación Universitaria Católica del Norte
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194214587007 |
| Etiquetas: |
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