Comprensión lectora autorregulada apoyada en tecnología en estudiantes de Educación Básica

Introducción. El aprendizaje autorregulado permite mejorar las habilidades de autoevaluación y selección de tareas de manera eficaz. Sin embargo, no se sabe si la autorregulación apoyada en tecnología mejora el desempeño en la comprensión lectora. Objetivo. Explorar la efectividad del aprendizaje au...

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書誌詳細

出版年:	Revista Electrónica Educare
主要な著者:	Nelly Benavides, Jimmy Zambrano-Ramírez
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad Nacional de Costa Rica 2023
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194177511015 https://www.redalyc.org/journal/1941/194177511015/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194177511015/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194177511015/194177511015.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194177511015/movil https://doi.org/10.15359/ree.27-3.17221
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