Prácticas y creencias del profesorado de educación secundaria sobre la retroalimentación en los procesos de evaluación del alumnado
Introducción. La retroalimentación es un constructo fundamental de la evaluación formativa y existe consenso al señalar que es una de las estrategias más poderosas para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Objetivo. Analizar la percepción de la praxis y de las concepciones de la retroalimentación, c...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Revista Electrónica Educare |
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| Ngā kaituhi matua: | , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2023
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194177511009 https://www.redalyc.org/journal/1941/194177511009/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194177511009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194177511009/194177511009.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194177511009/movil https://doi.org/10.15359/ree.27-3.17281 |
| Ngā Tūtohu: |
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