Estudio comparativo sobre la presencia del pensamiento histórico en los currículos educativos de diferentes países

Introducción. El pensamiento histórico es un aspecto de gran relevancia en la enseñanza-aprendizaje de la historia al ser un enfoque didáctico que permite el desarrollo de habilidades cognitivas más complejas desde una perspectiva constructivista. Para que la educación histórica del alumnado se bas...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Revista Electrónica Educare
Principais autores:	María Martínez Hita, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez
פורמט:	Artigo
שפה:	Espanhol
יצא לאור:	Universidad Nacional de Costa Rica 2022
נושאים:	Educación
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194172481019 https://www.redalyc.org/journal/1941/194172481019/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194172481019/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194172481019/194172481019.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194172481019/movil
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