Prácticas evaluativas de personal docente de educación especial para estudiantado con discapacidad intelectual, integrado en escuelas regulares

Objetivo . El propósito de esta investigación fue conocer las prácticas evaluativas diferenciadas que realiza el profesorado chileno de educación especial para estudiantes que presentan necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad intelectual, quienes se integran en escuelas de educac...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista Electrónica Educare
Hlavní autoři:	Marcela Bizama, Joanna Martínez
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad Nacional de Costa Rica 2021
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194169815022 https://www.redalyc.org/journal/1941/194169815022/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194169815022/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194169815022/194169815022.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194169815022/movil
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