Impacto de las estrategias de aprendizaje en educación a distancia sobre el desempeño estudiantil en un curso introductorio de la ciencia del suelo
El propósito de la investigación es determinar, si las estrategias de aprendizaje influyeron en la participación y rendimiento del estudiantado de una asignatura de la ciencia del suelo para la modalidad a distancia. Se utilizó la participación y calificaciones de 783 estudiantes de una asignatura d...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revista Electrónica Educare |
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| Egile Nagusiak: | , , , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2021
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194168388006 https://www.redalyc.org/journal/1941/194168388006/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194168388006/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194168388006/194168388006.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194168388006/movil |
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