El desafío de ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 en contextos de desigualdad
Se reflexiona sobre lo que significa ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 y en contextos de desigualdad, tal es el caso de Chile y Honduras, países de donde provienen los autores de este editorial.
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| Publicado en: | Revista Electrónica Educare |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2020
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194165541014 https://www.redalyc.org/journal/1941/194165541014/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194165541014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194165541014/194165541014.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194165541014/movil |
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