Liderazgo pedagógico para reestructurar creencias docentes y mejorar prácticas de aula en contexto mapuche
Este artículo pretende describir las creencias pedagógicas sobre enseñanza, aprendizaje y evaluación que subyacen a las prácticas de enseñanza en una escuela rural mapuche, región de La Araucanía, Chile. El estudio se suscribe en un enfoque de investigación educativa, utiliza una metodología mixta d...
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| Yayımlandı: | Revista Electrónica Educare |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2016
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194143011018 https://www.redalyc.org/journal/1941/194143011018/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194143011018/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194143011018/194143011018.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194143011018/movil |
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