Diferenças conceituais entre resposta e iniciativa de atenção compartilhada
Há evidências substanciais de comprometimento na habilidade de atenção compartilhada (AC) em crianças com autismo, o qual é um dos principais preditores desse transtorno do desenvolvimento. Entretanto, geralmente se compreende a AC de forma molecular, desconsiderando a diferenciação entre os seus co...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Psicologia: Teoria e Prática |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade Presbiteriana Mackenzie
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193841504006 |
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