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Alfabetização científica nos anos iniciais: urgência em investir na formação de professores

O foco deste artigo está na alfabetização científica (AC), formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e suas políticas curriculares. Adotamos a abordagem qualitativa. Entrevistamos seis professores através de aplicativo de mensagens e analisamos sequências didáticas de Ciências....

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Linhas Críticas
Main Authors: Cristina Aparecida de Oliveira, Patricia da Silva Sessa
Formato: Artigo
Idioma:Português
Publicado em: Universidade de Brasília 2022
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193570127015
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