Inclusão no ensino superior: possibilidades docentes a partir da Teoria Histórico-Cultural

Diante do cenário educacional contemporâneo no Brasil, este artigo, de cunho teórico reflexivo, tem por objetivo problematizar as diferentes esferas de exclusão no ensino superior, enfatizando as possibilidades de (transform)ação docente nesse contexto. Fundamentado na Teoria Histórico-Cultural, o a...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Udgivet i:	Linhas Críticas
Principais autores:	Paula Maria Ferreira de Faria, Ana Carolina Lopes Venâncio, Juliana Corrêa Schwarz, Denise de Camargo
Format:	Artigo
Sprog:	Português
Udgivet:	Universidade de Brasília 2021
Fag:	Educación
Online adgang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567258045 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258045/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258045/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258045/193567258045.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258045/movil https://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.35389
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!