Epistemologia, emancipação e educação em perspectiva adorniana e decolonial: possíveis interseções

Este artigo toca nas convergências e divergências entre algumas das ideias do teórico crítico Theodor Adorno e as de alguns pensadores decoloniais, além de examinar como esse encontro alberga o conceito de educação emancipatória. No decorrer do texto, um apanhado de conceitos centrais de Adorno será...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Linhas Críticas
Autor principal:	Victor Hugo Oliveira Magalhães
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Português
Publicado:	Universidade de Brasília 2021
Materias:	Educación
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567258028 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258028/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258028/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258028/193567258028.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258028/movil https://doi.org/10.26512/lc27202137539
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