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O queer enquanto enfoque zetético para refletir sobre o direito à educação

A partir de uma discussão comparativa com uma literatura que relaciona gestão escolar a gênero na superação de desigualdades educacionais, encontramos nos princípios de gestão democrática e cidadania recomendações comuns para cumprir o direito à educação. Porém, ensaiamos uma zetética queer para des...

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Sábháilte in:
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Foilsithe in:Linhas Críticas
Príomhchruthaitheoirí: Alan Isaac Mendes Caballero, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis
Formáid: Artigo
Teanga:Português
Foilsithe / Cruthaithe: Universidade de Brasília 2020
Ábhair:
Rochtain ar líne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567257028
https://www.redalyc.org/journal/1935/193567257028/
https://www.redalyc.org/journal/1935/193567257028/html/
https://www.redalyc.org/journal/1935/193567257028/193567257028.epub
https://www.redalyc.org/journal/1935/193567257028/movil
https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.26430
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