Avaliação das aprendizagens no contexto de políticas curriculares de accountability
Na discussão atual sobre processos de mudança e inovação, a nível curricular e pedagógico, há referências constantes a palavras-chave – por exemplo, qualidade, eficácia e eficiência – que definem não só práticas escolares, bem como políticas transnacionais e supranacionais de partilha de conheciment...
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| Publicado no: | Linhas Críticas |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade de Brasília
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567256045 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256045/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256045/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256045/193567256045.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256045/movil https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.23778 |
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