Eixos de convergência da alfabetização científica e técnica no ensino médio integrado
Com a finalidade de analisar e discutir os indicadores atuais da etapa final da educação básica no Brasil frente às propostas de sua reformulação, elencamos e analisamos eixos de convergência para a promoção da Alfabetização Científica e Técnica (ACT) no ensino médio integrado a estudantes que almej...
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| Publicado no: | Linhas Críticas |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade de Brasília
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567256022 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256022/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256022/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256022/193567256022.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256022/movil https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.21586 |
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