Atividade Orientadora de Ensino: fundamentos
Neste artigo apresentam-se os fundamentos teórico-metodológicos da Atividade Orientadora de Ensino, sustentados na tese leontieviana de que a atividade é o agente da materialidade da vida de qualquer sujeito. Inicialmente abordase a educação escolar na perspectiva de uma criação humana, em resposta...
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| Publicado en: | Linhas Críticas |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade de Brasília
2018
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567199029 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199029/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199029/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199029/193567199029.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199029/movil https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.19817 |
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