Narrativas de experiências docentes em classe hospitalar: ensinar aprendendo
Quais concepções de ensino emergem nas narrativas de docentes que atuam em classe hospitalar? Que conteúdos escolares são ensinados nesse ambiente? O que contam professores sobre suas experiências com crianças e adolescentes com doenças crônicas? Tais questionamentos vêm guiando nossas reflexões na...
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| Publicado no: | Linhas Críticas |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade de Brasília
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567199018 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199018/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199018/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199018/193567199018.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199018/movil https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.18969 |
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