História, livro didático e formação docente: produção, limites e possibilidades
O presente artigo propõe-se a fazer uma análise para ampliar as discussões sobre o processo de produção do livro didático de história, as relações da escrita desse produto com a ciência de referência e como essas dimensões se relacionam com a formação docente inicial de professores e professoras de...
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| Publicado en: | Antíteses |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Londrina
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193358862007 https://www.redalyc.org/journal/1933/193358862007/ https://www.redalyc.org/journal/1933/193358862007/html/ https://www.redalyc.org/journal/1933/193358862007/193358862007.epub https://www.redalyc.org/journal/1933/193358862007/movil https://doi.org/10.5433/1984-3356.2018v11n22p520 |
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