História, livro didático e formação docente: produção, limites e possibilidades

O presente artigo propõe-se a fazer uma análise para ampliar as discussões sobre o processo de produção do livro didático de história, as relações da escrita desse produto com a ciência de referência e como essas dimensões se relacionam com a formação docente inicial de professores e professoras de...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Antíteses
Κύριος συγγραφέας:	Erinaldo Cavalcanti
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Português
Έκδοση:	Universidade Estadual de Londrina 2018
Θέματα:	Historia
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193358862007 https://www.redalyc.org/journal/1933/193358862007/ https://www.redalyc.org/journal/1933/193358862007/html/ https://www.redalyc.org/journal/1933/193358862007/193358862007.epub https://www.redalyc.org/journal/1933/193358862007/movil https://doi.org/10.5433/1984-3356.2018v11n22p520
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