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O ensino de História nos anos iniciais: como se pensa, como se faz

O texto traz à discussão algumas questões relativas ao ensino de História nos anos iniciais e busca demonstrar a permanência de alguns conceitos e de algumas concepções, nos currículos e propostas curriculares desde o início da segunda metade do século XX. Com informações extraídas de relatórios e p...

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Bibliografiske detaljer
Udgivet i:Antíteses
Hovedforfatter: Katia Maria Abud
Format: Artigo
Sprog:Português
Udgivet: Universidade Estadual de Londrina 2012
Fag:
Online adgang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193325796004
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