Comunicação e aprendizagem ubíqua: reconfiguração das práticas pedagógicas na cibercultura
Este artigo apresenta uma pesquisa realizada com o objetivo de investigar como os profes- sores reconfiguram suas práticas pedagógicas, por meio da comunicação e da aprendiza- gem ubíqua. Buscamos uma fundamentação teórica que inclui a “Biologia do Conhecer” e a “Multirreferencialidade”, bem como t...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Revista Diálogo Educacional |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2017
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189154958009 |
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