Currículo e avaliação: duas faces da mesma moeda na garantia do direito à educação de qualidade social
O direito à educação de qualidade social viabiliza-se a partir do estreito e permanente diálogo entre os pressupostos do currículo pós-crítico e da avaliação emancipatória. Com base nesse pressuposto, consideramos, para análise, a relação entre políticas de currículo e avaliação, considerando a ques...
Furkejuvvon:
| Publikašuvnnas: | Revista Diálogo Educacional |
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| Váldodahkki: | |
| Materiálatiipa: | Artigo |
| Giella: | Português |
| Almmustuhtton: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2015
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189137759007 |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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