¿CÓMO ENSEÑAR PARA QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDAN?

Este artículo presenta los desarrollos del Marco de Trabajo de Enseñanza para la Comprensión. Esta propuesta didáctica que comienza sus desarrollos a partir de la investigación realizada por el Proyecto cero de la Universidad de Harvard se ha difundido y ha sido recreada en diversos países en el Amé...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Revista Diálogo Educacional
Main Author:	Paula Pogré
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Pontifícia Universidade Católica do Paraná 2007
Subjects:	Educación
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116807003
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