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O Papel do Conhecimento do Nome das Letras no Início da Aprendizagem da Leitura: Evidência de Indivíduos com Síndrome de Down
O presente estudo investiga as estratégias que indivíduos com síndrome de Down utilizam para aprender a lerpalavras no início da aprendizagem da leitura. Indivíduos com síndrome de Down que conheciam ou não o nomedas letras aprenderam a ler dois tipos de grafias simplificadas: grafias fonéticas, em...
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| Publicado no: | Psicologia: Reflexão e Crítica |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2006
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18819108 |
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