FORMACIÓN DE DOCENTES UNIVERSITARIOS PARA LA PARTICIPACIÓN Y LA INNOVACIÓN: UN ESTUDIO DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS COMUNIDADES DE PRÁCTICAS
A través de un estudio de caso desde una perspectiva interpreta tiva, se analizó una experiencia innovadora de enseñanza de Física Gen eral (Taller de Enseñanza de Física, Universidad Nacional de La Pla ta, Argentina) como espacio para la formación situada y el desarrollo profesional de docent es...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Nacional de Jujuy
2017
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18554964007 |
| الوسوم: |
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