INTERDISCIPLINARIEDAD, DISCURSOS SOCIALES Y ENSEÑANZA MEDIA
El equipo autor de este artículo lleva a cabo el trabajo Nº 766 de C.I.U.N.Sa.«Alternativas didácticas en las ciencias sociales: la argumentación». Su objetivoes indagar sobre los modos en que los alumnos de nivel medio leen diversos discursossociales y construyen a partir de ellos argumentaciones o...
保存先:
| 出版年: | Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy |
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| 主要な著者: | , , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Nacional de Jujuy
2002
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18501530 |
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