“Yo quiero estudiar por mi comunidad”. Trayectorias educativas de maestras tobas/qom y mbyá guaraní en Argentina

Dentro de los estudios sobre Educación Intercultural Bilingüe, las experiencias formativas de los maestros indígenas se presentan como un campo de vacancia, más aún si se tiene en foco a las docentes mujeres. Este artículo presenta dos grandes desafíos. El primero apunta a vincular las experiencias...

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Библиографические подробности

Опубликовано в::	Cuadernos de Antropología Social
Главные авторы:	Ana Carolina Hecht, Noelia Enriz, Mariana García Palacios, Soledad Aliata, Alfonsina Cantore
Формат:	Artigo
Язык:	Espanhol
Опубликовано:	Universidad de Buenos Aires 2018
Предметы:	Antropología
Online-ссылка:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180955946007 https://www.redalyc.org/journal/1809/180955946007/ https://www.redalyc.org/journal/1809/180955946007/html/ https://www.redalyc.org/journal/1809/180955946007/180955946007.epub https://www.redalyc.org/journal/1809/180955946007/movil
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