“Yo quiero estudiar por mi comunidad”. Trayectorias educativas de maestras tobas/qom y mbyá guaraní en Argentina

Dentro de los estudios sobre Educación Intercultural Bilingüe, las experiencias formativas de los maestros indígenas se presentan como un campo de vacancia, más aún si se tiene en foco a las docentes mujeres. Este artículo presenta dos grandes desafíos. El primero apunta a vincular las experiencias...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Cuadernos de Antropología Social
Principais autores:	Ana Carolina Hecht, Noelia Enriz, Mariana García Palacios, Soledad Aliata, Alfonsina Cantore
פורמט:	Artigo
שפה:	Espanhol
יצא לאור:	Universidad de Buenos Aires 2018
נושאים:	Antropología
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180955946007 https://www.redalyc.org/journal/1809/180955946007/ https://www.redalyc.org/journal/1809/180955946007/html/ https://www.redalyc.org/journal/1809/180955946007/180955946007.epub https://www.redalyc.org/journal/1809/180955946007/movil
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