Dicotomías y emblematizaciones persistentes en la educación intercultural bilingüe: Una lectura desde México
El texto busca aportar al debate sobre lo que en América Latina se denomina Educación Intercultural Bilingüe (EIB) dirigida a las comunidades indígenas. Nos proponemos visibilizar la emblematización de nociones centrales como lengua y cultura a partir de posiciones dicotómicas presentes en las polít...
Պահպանված է:
| Հրատարակված է: | Runa |
|---|---|
| Հիմնական հեղինակներ: | , |
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Espanhol |
| Հրապարակվել է: |
Universidad de Buenos Aires
2022
|
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180870246010 https://www.redalyc.org/journal/1808/180870246010/ https://www.redalyc.org/journal/1808/180870246010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1808/180870246010/180870246010.epub https://www.redalyc.org/journal/1808/180870246010/movil |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|