El conocimiento de las fracciones. Una revisión de su relación con factores cognitivos
El objetivo de este trabajo es realizar una revisión de la literatura que permita comprender la relación del conocimiento de las fracciones con los factores cognitivos en estudiantes de escolaridad primaria y secundaria. Se realizó una búsqueda de artículos empíricos en las bases de datos Education...
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| Publicado no: | Interdisciplinaria |
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| Principais autores: | , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18060566027 https://www.redalyc.org/journal/180/18060566027/ https://www.redalyc.org/journal/180/18060566027/html/ https://www.redalyc.org/journal/180/18060566027/18060566027.epub https://www.redalyc.org/journal/180/18060566027/movil |
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