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¿Cómo el aprendizaje basado en problemas (ABP) transforma los sentidos educativos del programa de Medicina de la Universidad de Antioquia?

A partir de la reforma curricular en la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia (Medellín, Colombia) se implementó el Aprendizaje Basado en Problemas como una de las estrategias didácticas activas para favorecer en los estudiantes el liderazgo en su proceso de aprendizaje. Para evaluar e...

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Dettagli Bibliografici
Pubblicato in:Iatreia
Autori principali: Leonor Angélica Galindo Cárdenas, María Elena Arango Rave, Diana Patricia Díaz Hernández, Elsa María Villegas Múnera, Carlos Enrique Aguirre Muñoz, Miglena Kambourova, Paula Andrea Jaramillo Marín
Natura: Artigo
Lingua:Espanhol
Pubblicazione: Universidad de Antioquia 2011
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180522550011
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