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La función del tutor en la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas en la formación médica en la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia = The role of the tutor in the strategy Problem-Based Learning in medical education

La Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia ha aplicado la estrategia didáctica de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el proceso de la renovación curricular que inició en el año 2000. Este artículo analiza la función de los tutores, la formación docente y la percepción de los estudi...

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Na minha lista:
Principais autores: Kambourova, Miglena, Arango Rave, María Elena, Galindo Cárdenas, Leonor Angélica, Díaz Hernández, Diana Patricia, Aguirre Muñoz, Carlos Arturo, Villegas Múnera, Elsa María, Jaramillo Marín, Paula Andrea
Format: Artigo
Sprog:Espanhol
Udgivet: Universidad de Antioquia 2012-07-01
Serier:Iatreia
Fag:
Aprendizaje Basado en Problemas
Curriculum
Docentes
Medicina
Faculty
Medicine
Problem-Based Learning
Online adgang:http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/iatreia/article/view/12414/11250
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