La construcción de subjetividades en itinerarios de fracaso escolar. Itinerarios de inserción sociolaboral para adolescentes en riesgo

La modernización del sistema de Formación Profesional del Estado espa˜nol se remonta a los a˜nos 90. Desde entonces, ha evolucionado significativamente, teniendo los desarrollos europeos como marco de referencia. Con la extensión de la escolarización hasta los 16 a˜nos, se introdujo en el a˜no 1994...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Psychosocial Intervention
Główni autorzy:	Míriam Abiétar-López, Almudena A. Navas-Saurin, Fernando Marhuenda-Fluixá, Francesca Salvà-Mut
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid 2017
Hasła przedmiotowe:	Psicología
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179849669005 https://www.redalyc.org/journal/1798/179849669005/ https://www.redalyc.org/journal/1798/179849669005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1798/179849669005/179849669005.epub https://www.redalyc.org/journal/1798/179849669005/movil
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