Visualizando problemas de la derivada con aplicaciones en dispositivos móviles

Uno de los problemas que se presenta en la enseñanza del Cálculo consiste en que prevalece el trabajo mecánico en las aulas, dejando a un lado la construcción de los conceptos, así como la evasión de consideraciones visuales al abordarlos. Este trabajo se enfoca en proponer elementos que permitan al...

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Published in:Innovación Educativa
Main Authors: Elena Fabiola Ruiz Ledesma, Juan Jesús Gutiérrez García, Laura Ivoone Garay Jiménez
Format: Artigo
Language:Espanhol
Published: Instituto Politécnico Nacional 2018
Subjects:
Educación
cálculo
aprendizaje
Ambiente educativo
conocimiento matemático
computación y educación
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179456087002
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