Predictores cognitivos del conocimiento numérico temprano en alumnado de 5 años

Las habilidades numéricas pueden predecirse a través de la presencia de determinados procesos cognitivos superiores en edades tempranas. Para ello, se realizó a 208 participantes de Educación Infantil una valoración cognitiva paralela a la evaluación matemática, con el fin de constatar el posible pa...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Revista de Psicodidáctica
Hauptverfasser: Estíbaliz L. Aragón, José I. Navarro, Manuel Aguilar, Gamal Cerda
Format: Artigo
Sprache:Espanhol
Veröffentlicht: Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea 2015
Schlagworte:
Psicología
educación infantil
matemática temprana
Cognición matemática
Online Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17532968005
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