Desarrollo operatorio y conocimiento aritmético: vigencia de la teoría piagetiana
Se plantea el objetivo de comprobar si los participantes que muestren mejor ejecución en desarrollo operatorio son también mejores en habilidades de cálculo y resolución de problemas. Este conocimiento permitiría un mejor screening del alumnado que pudiera presentar dificultades de aprendizaje. Han...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Revista de Psicodidáctica |
|---|---|
| Päätekijät: | , , , , |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Espanhol |
| Julkaistu: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2011
|
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17518828010 |
| Tagit: |
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
|