Satisfacción escolar y rendimiento académico
A pesar de que muchos autores consideran el contexto como un componente importante de lamotivación, no existen investigaciones que incluyan este factor como una de las variables amedir, centrándose exclusivamente en las características personales del alumno. Con elpresente trabajo, perteneciente al...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista de Psicodidáctica |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2002
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501406 |
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