Relación entre motivaciones y cambio conceptual en el aprendizaje de las propiedades físicas de la materia en alunos de Secundaria.
El objetivo de este estudio es verificar si las concepciones que el alumno tiene sobre sí mismo y sobre elaprendizaje se relacionan con el cambio conceptual en el aprendizaje de conceptos de Química. Seanaliza cómo alumnos de Educación Obligatoria usan modelos microscópicos y macroscópicos paraenten...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista de Psicodidáctica |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2000
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501002 |
| Tags: |
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