Interacción social y contextos educativos
El objetivo de este artículo es concretar una línea de investigación dentro del programa de Doctoradode Psicodidáctica. El marco teórico explicativo que lo sustenta parte de la consideración delplanteamiento constructivista del aprendizaje y de la enseñanza (Coll, 1990), en donde se valora no sólola...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista de Psicodidáctica |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2000
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17500905 |
| الوسوم: |
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