Construcción de cuentos: ¿Qué pueden aportar al desarrollo socioemocional inclusivo?
Este artículo da cuenta de la implementación de un taller piloto para la promoción del desarrollo socioemocional de estudiantes de quinto básico a través de la creación de narrativas con contenido inclusivo. El taller consistió en 7 sesiones de 90 minutos; en cada sesión se realizaron a...
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| Pubblicato in: | Estudios Pedagógicos |
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| Autori principali: | , , , , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Austral de Chile
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173553246001 |
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