LA INVESTIGACION-ACCION COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR COHERENCIA DE ACCION EN EL PROCESO DE PRACTICA PROFESIONAL DURANTE LA FORMACION INICIAL DOCENTE

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Estudios Pedagógicos
Main Authors: Pamela Labra G., Gloria Montenegro F., Carolina Iturra H., Rodrigo Fuentealba J.
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad Austral de Chile 2005
Assuntos:
Educación
investigación acción
práctica profesional
Formación inicial docente
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173519073009
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