UNA DIDACTICA DEL SABER: UN CAMINO HACIA LA OPTIMIZACION DE LAS TRANSPOSICIONES DIDACTICAS

Preocupados por la educación de calidad, y dentro del marco de la Teoría de las Situaciones Didácticas (Brousseau, 2004), y particularmente en la aproximación antropológica propuesta por Yves Chevallard (1991)¹, en este trabajo se presenta una herramienta que, en esta primera etapa, aspira a optimiz...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Estudios Pedagógicos
Hauptverfasser:	Eduardo Cabrera, José González, Eduardo Montenegro, Alejandro Nettle
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad Austral de Chile 2010
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173518942003
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!