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EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y LA PEDAGOGIA. BASES PARA UNA TEORIA HOLISTICA DE LA EDUCACION
El principal objeto de este trabajo es elanálisis de las repercusiones que tiene sobre laeducación y la escuela un mundo que se definepor la complejidad y la complementariedad.En este sentido, se defiende que un enfoqueholístico puede servir de ayuda activa en laenseñanza de la complejidad desde los...
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| Publicado no: | Estudios Pedagógicos |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Austral de Chile
2000
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173514139012 |
| Tags: |
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