AUTO EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Y ACREDITACIÓN COMO ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: IMPLICANCIAS TEÓRICAS Y PRÁCTICAS

El presente artículo discute los procesos de evaluación vinculados a la acreditación como aseguramiento de la calidad en las instituciones de educación superior. Esto implica aclarar las múltiples acciones y significados relacionados con cada concepto, situados culturalmente, historiados, no neutros...

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Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Estudios Pedagógicos
1. Verfasser:	Silvia Redon Pantoja
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad Austral de Chile 2009
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173514137016
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