CONOCIMIENTO Y COMPLEJIDAD: APORTES PARA UNA PARADIGMATOLOGÍA DE LO EDUCATIVO

Este artículo aborda las problemáticas epistemológicas y paradigmáticas inherentes a los procesos de transformación educativa, desde un dominio de observación basado en la noción de complejidad. En primer lugar se realiza un breve derrotero vinculante de las nociones de epistemología, complejidad y...

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Published in:Estudios Pedagógicos
Main Author: Iván Oliva Figueroa
Format: Artigo
Language:Espanhol
Published: Universidad Austral de Chile 2007
Subjects:
Educación
complejidad
conocimiento
epistemología
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173514133007
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