Propuesta teórica para el diseño de un cuaderno didáctico en la enseñanza de la geografía
Esta investigación tuvo como objetivo proponer un marco teórico para el diseño de un cuaderno didáctico en la enseñanza de la geografía, sustentado en el modelo sistémico de la situación pedagógica (SOMA). Se indagó en diversos documentos con la finalidad de obtener y analizar los elementos conceptu...
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| Udgivet i: | Revista de Artes y Humanidades UNICA |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad Católica Cecilio Acosta
2010
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=170121899010 |
| Tags: |
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