Propuesta teórica para el diseño de un cuaderno didáctico en la enseñanza de la geografía

Esta investigación tuvo como objetivo proponer un marco teórico para el diseño de un cuaderno didáctico en la enseñanza de la geografía, sustentado en el modelo sistémico de la situación pedagógica (SOMA). Se indagó en diversos documentos con la finalidad de obtener y analizar los elementos conceptu...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista de Artes y Humanidades UNICA
Main Authors:	Edith Luz Gouveia, Maigualida Bejas, Maxula Atencio
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Universidad Católica Cecilio Acosta 2010
Subjects:	Arte
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=170121899010
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