Educación en cine: memoria y patrimonio
La educación para el cine en la era digital debería apoyarse en tres polos complementarios y estrechamente asociados: ver, analizar y hacer películas con jóvenes. Estos tres polos han de potenciarse mutuamente. El concepto de análisis creativo podría ser la argamasa que diera coherencia y eficiencia...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Comunicar |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Grupo Comunicar
2010
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15815042004 |
| Tagy: |
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